Organisation

Le Mouvement Calandreta :

Organigramme

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Organigramme Movement Calandreta-page-001

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Les associations gestionnaires d’établissements (écoles et collèges)

Chaque établissement Calandreta est géré par une association dont l’objet est :
– de scolariser en immersion linguistique occitane précoce,
– de former des enfants bilingues maîtrisant parfaitement l’occitan et le français en fin de
primaire (introduction progressive du français en cours de cycle élémentaire).

Son conseil d’administration (parents élus lors de l’assemble générale) :
– assure le fonctionnement et la gestion de l’établissement en conformité avec les statuts et la Charte Calandreta,
– recrute le personnel non enseignant (ASEMs, animateurs, secrétaires, agents…),
– gère les absences du personnel enseignant avec l’aide de la fédération régionale,
– gère les négociations et les contacts avec les autorités locales (mairies), en relation avec
l’équipe pédagogique de l’école dûment représentée à chaque réunion du conseil
d’administration.

Les Fédérations départementales

Les fédérations départementales :
– Soutiennent les projets éducatifs et d’instruction bilingue en occitan et français des
établissements primaires et secondaires Calandreta du département.
– Soutiennent les projets pédagogiques et culturels des établissements.
– Gèrent les négociations avec les Conseils départementaux.

Les Fédérations régionales 

Au nombre de six (Aquitaine, Auvergne-Velay, Languedoc, Limousin, Midi-Pyrénées, Provence), les fédérations régionales :

– Coordonnent les associations Calandreta et les fédérations départementales de leur région.
– Gèrent le mouvement des enseignants.
– Co-financent, avec les établissements, les postes d’enseignants non contractualisés.
– Soutiennent les établissements Calandreta de leurs départements dans leur gestion, leur
administration et leur communication.
– Accompagnent le développement et la création de nouveaux établissements (elles sont les moteurs de la création des nouvelles écoles Calandreta en initiant la création d’associations préfiguratives) .
– Gèrent les négociations avec le conseil régional de leur territoire.

Les territoires des fédérations Calandreta dites «  régionales » ou « départementales » sont définis par Calandreta et ne suivent pas nécessairement le découpage administratif.

La Confederacion Calandreta – Ensenhament laíc immersiu occitanchapeau_mvt_cal_fr

La Confederacion Calandreta – Ensenhament laíc immersiu occitan a pour objet de soutenir et promouvoir la langue et la culture occitanes à travers l’action des calandretas, établissements d’enseignement laïque et gratuit, construisant le bilinguisme occitan-francais par immersion en référence à la Charte dite “Charte Calandreta”.

La confédération assure la coordination de l’ensemble des structures Calandreta, la cohésion du mouvement et la conformité des établissements à la Charte.

Les moyens d’action de la confédération sont notamment l’organisation et la gestion d’établissements scolaires et parascolaires, l’édition de livres et publications, l’organisation d’expositions, de congrès, de conférences et de spectacles, la formation.

La Confédération Calandreta est mandatée par les associations locales Calandreta gestionnaires d’établissements et leurs fédérations, pour être leur représentant comme interlocuteur et partenaire des pouvoirs publics.

Elle est associée aux négociations menées et aux accords conclus par les associations locales et leurs fédérations à leurs niveaux de responsabilité et est seule habilitée pour mener toutes négociations et conclure tous accords aux niveaux de responsabilité supérieurs.
La confédération est seule habilitée à mener, en relation avec les fédérations régionales, les négociations portant sur les effectifs, le nombre de postes et le projet éducatif des établissements Calandreta.

La confédération garantit l’identité Calandreta. Elle accorde son agrément aux associations préfiguratives d’établissements d’enseignement Calandreta, aux établissements d’enseignement Calandreta et aux associations locales qui les gèrent, à leurs fédérations et à toute structure dont la création serait nécessaire pour concourir à l’objet de l’association.
Cet agrément confédéral est contractuel et lié à la qualité de membre de droit de la confédération :
– il implique le droit d’utiliser le nom “ Calandreta ” et de recevoir l’aide de l’ensemble du mouvement Calandreta ;
– il implique le devoir de participer aux réunions, congrès et commissions mis en place par la confédération et les fédérations, ainsi que celui de se soumettre au contrôle et à la régulation de la confédération.

La Confederacion Calandreta est administrée et gérée par un « conseil confédéral »

Bureau confédéral :

Co-présidents : Jean-Louis BLENET, Emmanuel QUESTEL
Vice-présidents : Jean-François ALBERT, Miriam BRAS, Jean-Pierre GAFFIER
Secrétaire : Pierre BARRAL
Trésorière : Cécilia MORANDAT
Trésorière adjointe : Patricia LE MASSON
Représentante des salariés non enseignants : Mireille BLANQUER
Représentants des enseignants : Jean-François ALBERT (déjà cité comme vice-président), Julien BAYSSAC, Sandra BERNARD.
Autres membres : Paul-Robert ASENCIO, Anne MILHAU.

Les présidents des Fédérations régionales sont invités permanents au bureau confédéral.

La formation avec APRENE

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APRENE, Establiment d’Ensenhament Superior Occitan.

– Établissement d’enseignement supérieur occitan conventionné avec le Ministère de
l’Éducation Nationale depuis le 6 mai 1996 et affilié à l’ISLRF.
– Assure la formation initiale des professeurs d’écoles pour les établissements associatifs
immersifs occitan Calandreta.
– Assure les enseignements de Master ainsi que la préparation au concours spécifique pour le réseau Calandreta.
– Développe la formation continue des professeurs des écoles Calandreta, en collaboration avec le CFPO Lengadòc autour de thématiques en lien avec les 5 secteurs de recherche d’Aprene : Immersion ; Pédagogie Institutionnelle ; Mathématiques ; Histoire ; Familles de langues).

La formation avec l’ISLRF

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– Institut Supérieur des Langues de la République Française, créé en 1997. Il regroupe les 5
réseaux d’écoles immersives en langues régionales pour la mise en place de la formation de ses enseignants.
– Ces 5 réseaux sont ABCM-Zweisprachigkeit pour l’alsacien/mosellan, Seaska pour le basque, Diwan pour le breton, Bressola pour le catalan et Calandreta pour l’occitan.
– Le caractère propre des établissements qui emploient ces enseignants est l’accès des élèves au bilinguisme grâce à l’immersion en langue régionale.
– Conventionné avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur d’une part et avec le Ministère de l’Éducation Nationale d’autre part.

La Confederacion Calandreta est affiliée à l’ISLRF.

ESKOLIM :

– Association qui rassemble les 5 réseaux d’établissements scolaires associatifs immersifs en langue régionale de l’hexagone : Seaska en Pays basque ; Bressola en Catalogne ; Diwan en Bretagne ; Calandreta en Occitanie ; ABCM-Zweisprachigkeit en Alsace/Moselle.
– A pour objet la défense et la promotion de la pédagogie de l’immersion «qui permet l’usage social des langues régionales en formant des élèves réellement bilingues.»
– Porte les revendications d’un enseignement des langues régionales par immersion aux
pouvoirs politiques et au grand public.

CFPO :

– Centre de Formacion Professionala Occitan (Association loi 1901).
– Au nombre de quatre : Aquitaine, Auvergne, Languedoc, Midi- Pyrénées, ils forment à la
langue occitane toute personne qui le souhaite grâce à des cours hebdomadaires et des stages de langue.
– Proposent des actions de formation variées s’inscrivant dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) qui définit des niveaux de compétences pratiques en langue (compréhension orale et écrite, expression orale et écrite).
– Les méthodes pédagogiques utilisées donnent priorité à la communication et à l’expression orale des stagiaires, l’objectif principal étant de former des locuteurs actifs.
Le CFPO Lengadòc : depuis 1997, il est chargé de la formation continue des enseignants des écoles immersives Bressola, Calandreta, Diwan, Seaska et ABCM-Zweisprachigkeit.
Les actions de formation continue proposées par les enseignants se déroulent conformément aux dispositions de la convention ministérielle du 20 mars 1997 ainsi que celles du Livre IX du code du travail. Le C.F.P.O Lengadòc est un centre agréé par le Ministère de l’Éducation Nationale Française et reçoit le financement de la formation continue pour toutes les écoles immersives en langues non officielles de France, en proportion du nombre total d’enseignants payés par l’État.

La comptarela

– Association qui propose à toutes les structures du Mouvement un accompagnement dans la réalisation de leurs travaux administratifs, comptables, sociaux ainsi qu’une assistance en matière d’organisation et de gestion.
– Propose à ses adhérents deux types de prestations récurrentes :
• La tenue de la comptabilité avec l’établissement des comptes annuels.
• L’élaboration des bulletins de salaires et les déclarations sociales y afférentes.
– Affiliée à la confederacion Calandreta, elle se conforme à ses recommandations.
– La Comptarela n’est pas un cabinet d’expertise comptable aux sens de la réglementation mais une structure non lucrative de mutualisation de moyens.